OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU (YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUKLAR) DESTEK EĞİTİM PROGRAMI
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU (YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUKLAR) DESTEK EĞİTİM PROGRAMI ( bireysel – grup ):
Yaygın gelişimsel bozukluk, birden fazla bozukluğu içeren genel bir tanı grubu olup erken çocukluk döneminde başlayan sosyal etkileşim, dil gelişimi ve davranış alanlarında yetersizliklere sahip olma durumudur.
Amerikan Psikiyatri Birliği, 1994 yılında yaygın gelişimsel bozuklukları beş bozukluktan oluşan bir grup olarak sınıflandırmıştır. Bunlar; 1. Otizm 2. Rett Sendromu 3. Çocukluğun Dezintegratif Bozukluğu 4. Asperger Bozukluğu 5. Başka Türlü Adlandırılmayan Yaygın Gelişimsel Bozukluk (Atipik Otizm)’ tur.
Bu program ile bireylerin;
• İşlevsel becerilerin kazandırılmasına ön koşul oluşturan temel eşleme ve taklit becerilerini geliştirmeleri,
• Sosyal etkileşim başlatma ve sürdürme becerilerini geliştirmeleri,
• Alıcı ve ifade edici dil becerilerini geliştirmeleri,
• İletişim becerilerini geliştirmeleri,
• Bağımsız çalışma ve işlevde bulunma ile organize olma becerilerini kazanmaları,
• Öz bakım ve günlük yaşam becerilerini geliştirmeleri,
• Akademik becerilerini geliştirmeleri,
• Toplumsal yaşama katılım ve sosyal uyum becerilerini geliştirmeleri
beklenmektedir.
Amerikan Psikiyatri Birliği, 1994 yılında yaygın gelişimsel bozuklukları beş bozukluktan oluşan bir grup olarak sınıflandırmıştır. Bunlar; 1. Otizm 2. Rett Sendromu 3. Çocukluğun Dezintegratif Bozukluğu 4. Asperger Bozukluğu 5. Başka Türlü Adlandırılmayan Yaygın Gelişimsel Bozukluk (Atipik Otizm)’ tur.
Bu program ile bireylerin;
• İşlevsel becerilerin kazandırılmasına ön koşul oluşturan temel eşleme ve taklit becerilerini geliştirmeleri,
• Sosyal etkileşim başlatma ve sürdürme becerilerini geliştirmeleri,
• Alıcı ve ifade edici dil becerilerini geliştirmeleri,
• İletişim becerilerini geliştirmeleri,
• Bağımsız çalışma ve işlevde bulunma ile organize olma becerilerini kazanmaları,
• Öz bakım ve günlük yaşam becerilerini geliştirmeleri,
• Akademik becerilerini geliştirmeleri,
• Toplumsal yaşama katılım ve sosyal uyum becerilerini geliştirmeleri
beklenmektedir.